８月３１日一大早，中考成果到达６６５分的苏同学在其父亲的陪同下，兴致勃勃地来到椒江职业中专签到。

  “这儿培养出来的学生都有自己的特长，成果好的学生还没结业就被企业招聘去了。咱们乡村来的学生，家庭条件差，挑选这所校园主要是图个实惠，让孩子早点有长进。”这是苏同学的父亲其时对校园领导说的一番话。

  苏同学的父亲不是草率地让孩子挑选到椒江职业中专就读的，在作出这个挑选之前，他对这所校园先作了一番深入细致的查询作业：

  ２００６年从该校电脑装潢规划专业结业的潘同学，当年就被椒江的一家装修工程公司以每月５０００元的高薪聘任。现在他的月工资现已涨到了９０００元；上一年，来自西安的王同学从该校数控铣床专业结业后，被黄岩一家模具厂以每月３０００元的高薪抢聘了去。之后，王同学还向老板介绍了５名同学到厂里上班，月薪都挺高的；来自四川的周同学，现在仍是个在校生，本年５月，他参与台州市技术大赛取得数控铣第一名，并破格取得了“技师”职称。

  这便是特征的魅力！苏同学的父亲便是在获知了这些查询状况后，才决然把孩子送到椒江职业中专来的。和苏同学相同，本年该校招的重生中，有８６名中考成果到达普高录取线的同学，景仰挑选到椒江职业中专就读。

  校长王学满向咱们叙述了他的办学之道：“眼中有学生，要看到学生的未来展开；心中有学生，为学生找到工作敲门砖。”这便是椒江职业中专的办学宗旨。

  零赢利食堂、教材，便是该校无微不至服务学生的最好阐明。为了让学生吃得好，校园没有将学生食堂对外承包，这样做的意图是让利于学生，使经济上并不宽余的学生们，日子上尽量过得好一些、轻松一些。全校３３００多人在食堂吃饭，每月测评的满意度节节攀高，均匀保持在了95%以上，最高时还到达了９８%。出于相同的考虑，校园还坚持零赢利为学生供给教材，在讲究节省、低成本运作的基础上，保持低规范的学杂费收取。依照王校长的话说：“公办校园原本便是非营利的公益组织，校园再困难，也不能赚学生的钱。”

  校园不只不赚学生的钱，还想方设法多渠道筹集资金，在严格履行国家助学金方针的一起，逐渐扩展对本校学生的赞助面和赞助力度，协助那些家庭困难的学生完成学业，不让一个在校生因贫穷而失学。在发放职教助学金和赞助贫穷生的过程中，校园注意到，许多学生只知道念职业高中国家发“补助”，可是对这个“补助”却缺少深入知道。针对这一点，校园发起全校班主任，广泛宣扬国家职教助学行动，让学生了解方针；每次发放助学金和赞助贫穷生时都组织一个简略典礼，约请家长参与，向受益人解说国家重视职业教育、关怀保护学生、重视帮扶的助学金初衷，让每个同学心中知晓。关于同学们来说，“助学金”的要点不在“金”，而在“助学”，鼓舞学生用好助学金，努力学习，勤练技术，往后报答国家、报答社会。经过动之以情、晓之以理，校园把国家助学方针的履行成功变成了一个对学生进行爱国主义教育、思维政治教育、人生观价值观教育和创业立异教育的杰出关键。学生听得进去，化内行动上就更为诚意、更为务实。

  与此一起，该校提出要变学生的文体类社团为创业性社团，鼓舞组成学生创业兴趣小组，树立校园勤工助学机制。比方，机械专业组织的创业兴趣小组，承包了校园坏损桌椅的修正事务，校园按市场价支交给修理费，兴趣小组又将所得的工钱赞助给贫穷生，一举多得。

  该校为学生服务可谓是无微不至。比如教师轮流到学生宿舍领宿，为女生宿舍派驻日子辅导，组织校园巡夜等等。

  该校在关怀学生今日的一起，超前着眼学生的明日。经过多种形式的联合办学，为学生结业后的工作早作衬托。校企联办，施行订单式育才，成为该校的办学特征之一。他们在专业设置、教育、实习、出产、结业生工作组织等方面展开联合协作，实施优势互补，拓宽服务功用，使教育资源存量经过联合，发挥出更大的效益。他们与杰克缝纫机有限公司联办了“杰克班”，与广盛电子实业有限公司联办了“广盛班”，与台州市新华书店集团联办了“图书发行班”等，还将100余家企业作为校园实习基地。

  校园在服务学生，提高办学水平的一起也深知，作为职业校园还肩负着另一项服务任务，那便是教育反哺社会。该校依托优势资源，活跃承当社会职责，广泛展开各类训练，为当地社会经济服务。上一年以来，他们与区农办协作展开了乡村劳动力本质训练，受训人员近２０００人次；与区教育局协作展开乡村准备劳动力训练，受训人员８００多人次；与区劳动局协作展开外省籍来台务工人员训练，受训人数达７００多人次；与各企业协作展开业余训练班、长短期训练班，受训人数达３００多人次。